Никакое/Начальное/Среднее/Высшее образование уныло и не нужно - Страница 62

**rainwalker** · 09.07.2011, 01:18

Примечание от модераторов: В теме обсуждается всё связанное с реалиями российской системы образования, а так же текущие проблемы поступления, свершающиеся экзамены и прочие радости школьной/студенческой жизни.
Закрытая темка по ЕГЭ.

Если присмотреться к фейловым тенденциям развития нашего среднего образования, начинаешь задумываться, настолько ли они маразматичны, как их привыкла описывать интеллигенция.

Я не беру в расчет реальные политические, социальные мотивы новых школьных реформ. Просто интересно на абстрактном уровне, ведь сужение образовательного содержания, которое в очень большой доле непригодно ну ни для чего в жизни узкопрофильного специалиста, может пойти на пользу будущей профессии.

Сами посудите, взять хотя бы позднюю алгебру с геометрией, то есть всю инфу идущую после базового знания, которое пригождается в повседневной качаственной профессиональной деятельности. Всякие квадратные уравнения, логарифмы, производные, интегралы. Ведь все это абсолютно бесполезно для человека профильно не занимающегося точными науками.

Популярный аргумент борцов за бесполезную информационную интоксикацию мозга с ранних лет, что, мол, это логическле мышление развивает. Но извините, тупое заучивание алгоритма дифференцирования сложных функций на уровне школы показывает только знание этого алгоритма. И шахматы в данном случае имеют к логическому мышлению гораздо большее отношение.

А вот если бы вместо алгебры, да с такой же упоротостью ученикам вдалбливали, например, анатомию, физиологию и азы клинических дисциплин, то и клиническое мышление развилось бы у будущего врача прочное и гибкое.

Продолжаем славную традицию Джарвиса. Атомная задача с минимумом букв(загадывал уже как-то)

Скрытый текст:

**ShadowJack** · 04.10.2011, 11:20

Башорг порадовал

Цитата:

- "Математику только зачем учить надо, что она ум в порядок приводит" (Ломоносов)
- "Математика – гимнастика ума" (Суворов)
- "Наука математика – царица всех наук" (Гаусс)
- "Высшая математика убивает креативность" (Фурсенко, министр образования и науки РФ)

В комментариях не нуждается.

**Delaware Jarvis** · 04.10.2011, 12:09

В первой цитате ошибка, кстати

Вместо "зачем" надо читать "затем"

**Baldwin** · 04.10.2011, 15:21

В чем преимущества/недостатки балльно-рейтиногвой системы оценивания по сравнению с традиционной?

**Mr. Wideside** · 04.10.2011, 15:43

Baldwin, на мой взгляд главный минус балльно-рейтинговой системы в том, что даже самый глупый студент может сдать экзамен, если просто будет сдавать копипастные работы в срок и ходить на все пары. Стимулирует посещение пар, вроде бы плюс. Однако может вызвать очень неприятные ситуации, когда студент знает предмет на отлично, но из-за того, что не сдал в срок какой-нибудь там доклад, может получить тройку или вообще неуд. То есть ценятся уже не знания, а исполнительность.

**D-лемма** · 04.10.2011, 15:47

Mr. Wideside, +100500 у нас куча на экономике такая тупая бальная система...я прям фигею. Причем экономика у нас ни разу не профильный предмет..

**Rя$Nick** · 04.10.2011, 16:01

Цитата:

Сообщение от Baldwin

В чем преимущества/недостатки балльно-рейтиногвой системы оценивания по сравнению с традиционной?

Главный минус в том, что можно сколько угодно умным и знать всё на отлично, но если в течение семестра что-то не сделал, приболел и опять же не сдал, то банально по баллам может выйти и тройка. Правда, у нас особо цифрофаперов, которые чуть ли не до половины баллов считают нет среди преподавателей, но всё равно я сколько раз уже оказывался на грани четвёрки из-за того, что банально пропускал какую-нибудь проверочную.

Зато есть весомый плюс - стимулирует ходить на пары, готовиться к семинарам и так далее. Пожалуй, если бы не было у меня в вузе такой системы, моя посещаемость бы упала раза в полтора.

**Майлз** · 04.10.2011, 17:36

Цитата:

Сообщение от Mr. Wideside

Однако может вызвать очень неприятные ситуации, когда студент знает предмет на отлично, но из-за того, что не сдал в срок какой-нибудь там доклад, может получить тройку или вообще неуд.

От препода зависит же. Тут какая бы система не была, тебе либо дадут до сдать/пересдать, либо поставят неуд.

**Kalimdor** · 04.10.2011, 21:58

Ну вообще стимулировать к посещению и работе можно и без балльно-рейтинговой системы. Например, мой семинарист по матану за каждый пропуск без уважительной причины давал 1 штрафную задачу на зачёте и за каждые три плохо сделанные или не сделанные домашки, тоже 1 штрафную задачу. Действовало безотказно.

**Eartl** · 05.10.2011, 21:27

Цитата:

Сообщение от Baldwin

В чем преимущества/недостатки балльно-рейтиногвой системы оценивания по сравнению с традиционной?

Хотя бы в том, что можно получить автоматом 5 за экзамен, особо не напрягаясь. Распределяются вопросы и ты, зазубривая один вопрос, получаешь постоянно хорошо/отлично.

Цитата:

Сообщение от Kalimdor

Ну вообще стимулировать к посещению и работе можно и без балльно-рейтинговой системы. Например, мой семинарист по матану за каждый пропуск без уважительной причины давал 1 штрафную задачу на зачёте и за каждые три плохо сделанные или не сделанные домашки, тоже 1 штрафную задачу. Действовало безотказно.

У меня пропуск практики стоит 820р, отличная стимуляция. =)

**Rя$Nick** · 06.10.2011, 02:22

Цитата:

Сообщение от Eartl

Хотя бы в том, что можно получить автоматом 5 за экзамен, особо не напрягаясь.

А я думал это у нас не надо учиться.

Phaeton · 06.10.2011, 06:34

А вот такой вопрос: у кого-нибудь бывали случаи, что преподаватели без взятки не хотели ставить оценку? Или как-нибудь намекали на "материальное стимулирование"...

Может кто-нибудь сам взятку давал Оо..

**Mr. Wideside** · 06.10.2011, 07:26

DeaDTitaN, я на первом курсе, чтоб физру сдать коробку конфет преподше покупал) Отработать в срок анрил было, пришлось вот так) Одногруппник мой ей же печку дома чистил и банку кофе купил %)) Адовая коррупция)

**rainwalker** · 06.10.2011, 17:45

DeaDTitaN, много таких принципиальных встречал, которые от корки до корки спрашивают. Обычно либо вся кафедра как концлагерь, либо один древний маразматик, у которого кроме института жизни другой нет. Откровенного вымагательства нет, но часто на индивидуальные занятия подбивают

**Ash wooD** · 06.10.2011, 19:29

Цитата:

Сообщение от Mr. Wideside

Одногруппник мой ей же печку дома чистил

Это сейчас так называется или на самом деле у нее расценки бросовые?

**Mr. Wideside** · 06.10.2011, 19:49

Ash wooD, он действительно чистил печку кирпичную) Расценки такие, да)

**Eartl** · 06.10.2011, 20:49

Цитата:

Сообщение от DeaDTitaN

А вот такой вопрос: у кого-нибудь бывали случаи, что преподаватели без взятки не хотели ставить оценку? Или как-нибудь намекали на "материальное стимулирование"...

Был случай на истории. Провели "обзор", всем 2. Я подошёл к завкафедры, спросил все вопросы, которые были на обзоре, получил ответы. Рассказываю их на пересдаче:
-Нет, вы не правы.
-Но мне так сказал зав. кафедры!
-Он не мог так сказать.

Так, детки, хочу предупредить вас, что последующие отработки платные, 500р.
Никто не пришёл, через 2 недели получили все свои зачеты.

**Delaware Jarvis** · 07.10.2011, 19:05

Eartl, рассказываю как это выглядит со стороны преподавателя (повторяется с обескураживающей периодичностью каждую сессию)
- Иван Иваныч, меня Петров спросил откуда в ГРЛ свет берется, а я ответить не смог. Расскажите как надо отвечать?
- Ну там все просто: при протекании электрического тока через газовый промежуток происходит возбуждение атомов ртути, которые излучают ультрафиолет. Ультрафиолетовое излучение попадает на слой люминофора, который в результате начинает излучать видимый свет. Каким будет этот цвет - зависит от выбранного вещества люминофора. Все понял?
- Ага!
...
- Петр Петрович, я разобрался. Свет в ГРЛ появляется, когда в лампе возникает ультрафиолетовое излучение из-за протекания тока.
- Погоди, а ультрафиолет откуда взялся?
- Так если ток подавать, то напряжение действует на газ и появляется ультрафиолет.
- Нифига ты не разобрался, иди готовься дальше.
- Но мне Иван Иванович так сказал!
- Быть того не может, чтобы Иван Иванович такую ересь нес! Иди готовься.

А потом приходит декан к Петру Петровичу, орет про то, что заваленная группа равносильна заявлению "по собственному желанию" и тройки ставят людям, которые думают, что напряжение - это силовой фактор, ультрафиолет - это видимое излучение и возбуждение атома электроном - это пошлая шутка преподавателя.

Sawgittarius · 10.10.2011, 16:40

цитирую знакомого(извиняюсь за отсутствие цензуры, просто это копи-паст):

[а вот и нет]
---
мое мнение по сабжу смежно - образование нужно, но что бы это образование откладывало знания на всю жизнь. но пусть всякие симплексные таблицы и интегралы изучают по специальностям программистов. вот нас рвали рвали этой левотой, а после экзаменов - все всё забыли и не вспоминают даже.

**Frozen Frog** · 10.10.2011, 17:31

Sawgittarius, отправляю твоего знакомого учиться культуре и литературной речи.
А еще он слишком утрирует и слишко много хочет.

**OldBoy** · 10.10.2011, 17:40

Sawgittarius
Я что-то не помню, чтобы где-то в правилах форума разрешался мат, т.к. он кописат. %\ Выдано предупреждение.