[Delaware Jarvis]

Сообщение от Nebel

мне всегда казалось что на курсак препод дает тему, а способы раскрытия проблемы студент волен сам выбирать.
т.е. вместо "форум игромания" (с гугла воды много лить можно) должно быть "реализация движка такого-то на примере форума игромании"

Опять же, смотря какой вид работы должен быть. Если это курсовая работа или проект, то никакой вольности быть не должно - все строго по техническому заданию, ибо невыполнение плохо (не сделано то что должно быть сделано) и перевыполнение плохо (студент перегружается за счет работы по одной дисциплине и не способен физически уделить требуемое время другой дисциплине).

Если это эссе, то все с точностью до наоборот: тема от преподавателя является лишь отправной точкой, а вот композиция работы полностью в руках студента.

Реферат должен быть максимально обезличен, кроме случаев выполнения реферата под доклад. Реферат по сути - это литературное представление поисковой страницы на заданную тему только не от гугла или яндекса, а от живого человека.

[FENL]

Мы видим в посте вольный пересказ слов студентов от третьего лица

Ну ярвис не надо так. Мы исходим из лишь из сказаного, ибо по сути это как по мне вообще кулстори чуть менее чем совсем выдуманная.
Ну а проблемы понимания вообще почти всегда можно притащить.
И не надо утрировать с арифметикой. Всего этого хватает не значит что нужно добавлять.

[Delaware Jarvis]

Сообщение от croaker

Ну ярвис не надо так. Мы исходим из лишь из сказаного, ибо по сути это как по мне вообще кулстори чуть менее чем совсем выдуманная.

Я потому и говорю, что смотрю на факты и действия, а не на слезы студентов, ибо обжигался и часто на лжи и лицемерии. Не исключаю, что она могла быть выдумана

Сообщение от croaker

И не надо утрировать с арифметикой. Всего этого хватает не значит что нужно добавлять.

Это не утрирование Это пример очевидно подчеркивающий что есть "бесполезные" действия в рамках обучения, которые на деле крайне полезны как основа для будущих уже очевидно полезных действий. Так и тут - эти контрольные не будут бесполезны, я своими глазами наблюдаю их полезность. Не прямую, а именно опосредованную через будущие действия.

[pankor]

Сообщение от croaker

Ну а проблемы понимания вообще почти всегда можно притащить.

так на лицо трактование очевидного и притягивание к собственной теории об ущемлении прав студентов.

[ShadowJack]

Сообщение от Delaware Jarvis

Кстати, будущие юристы, должны знать это все, а так же свои права и обязанности, регламентированные как федеральными, так и университетскими нормативными актами. Так что грамотные студенты-юристы даже без лишней помощи смогут отбиться от "произвола"

На первом курсе особенно (:
Особенно когда с ними работают с позиции силы.

Сообщение от Delaware Jarvis

Что здесь для студентов-юристов невыполнимо?

Первое нормальное. Второе и третье требует доступа к материалам, которого нет у студентов и немножко обгоняет их программу как минимум.

[kassota]

Сообщение от croaker

Если бы мой препод решил тащить свою политику и видение в процесс образования, да ещё настолько агрессивно и под видом благих целей он просто потерял бы всякий авторитет.

видимо твой препод разрешал тебе и твоим корешкам куритть травку на паре и балакать о пьянке и машеньке из общежития, поэтому и имел видимо уважение)))

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от ShadowJack

Второе и третье требует доступа к материалам, которого нет у студентов и немножко обгоняет их программу как минимум.

у тебя юридическое? хотелось бы знать какое из)))

[Delaware Jarvis]

Сообщение от ShadowJack

На первом курсе особенно (:
Особенно когда с ними работают с позиции силы.

Я тебе больше скажу: с точки зрения Фурсенко/Васильевой дети уже с 12 лет знают и не сомневаются в своей будущей профессии

Ну а если серьезно, все абитуриенты при подаче документов ставят свою подпись в заявлении, в соответствии с котором они подтверждают свое согласие с правилами приема, уставом учебного заведения, правилами внутреннего распорядка и так далее. Я ещё могу понять почему подписывают не читая инженеры, медики, ветеринары и прочая братия, но юристы-то как вообще собираются работать, если к концу второго курса (меридиан же, млин!) до сих пор не понимают на что подписались и какие права в силу этого имеют?

Более того, у студентов дофига и больше прав, это они имеют более сильную сторону во всех конфликтных ситуациях, нежели любой преподаватель или даже ректор.

Сообщение от ShadowJack

Первое нормальное. Второе и третье требует доступа к материалам, которого нет у студентов и немножко обгоняет их программу как минимум.

Ну вот просто для примера: я могу задать студентам выполнить реферат на тему, которая вообще с их будущей работой никак не соотносится, что-то типа "Перспективы сегрегации в результате применения бионических протезов". Тем самым подчеркиваю, что для проведения поискового исследования тема работы вообще не важна и не страшна. Студенты смеются и вспоминают Deus Ex, но рефераты пишут и даже находят кое-какую литературу.

Так что по одной только теме судить сложно

Сообщение от kassota

у тебя юридическое? хотелось бы знать какое из)))

У него имеется юридическое образование