[rainwalker]

Примечание от модераторов: В теме обсуждается всё связанное с реалиями российской системы образования, а так же текущие проблемы поступления, свершающиеся экзамены и прочие радости школьной/студенческой жизни.
Закрытая темка по ЕГЭ.

Если присмотреться к фейловым тенденциям развития нашего среднего образования, начинаешь задумываться, настолько ли они маразматичны, как их привыкла описывать интеллигенция.

Я не беру в расчет реальные политические, социальные мотивы новых школьных реформ. Просто интересно на абстрактном уровне, ведь сужение образовательного содержания, которое в очень большой доле непригодно ну ни для чего в жизни узкопрофильного специалиста, может пойти на пользу будущей профессии.

Сами посудите, взять хотя бы позднюю алгебру с геометрией, то есть всю инфу идущую после базового знания, которое пригождается в повседневной качаственной профессиональной деятельности. Всякие квадратные уравнения, логарифмы, производные, интегралы. Ведь все это абсолютно бесполезно для человека профильно не занимающегося точными науками.

Популярный аргумент борцов за бесполезную информационную интоксикацию мозга с ранних лет, что, мол, это логическле мышление развивает. Но извините, тупое заучивание алгоритма дифференцирования сложных функций на уровне школы показывает только знание этого алгоритма. И шахматы в данном случае имеют к логическому мышлению гораздо большее отношение.

А вот если бы вместо алгебры, да с такой же упоротостью ученикам вдалбливали, например, анатомию, физиологию и азы клинических дисциплин, то и клиническое мышление развилось бы у будущего врача прочное и гибкое.

Продолжаем славную традицию Джарвиса. Атомная задача с минимумом букв(загадывал уже как-то)

Скрытый текст:

12 бильярдных шаров. 11 из них нормальные, одинаковые по массе и форме. Один же дефектный, имеет ту же форму, но весит легче\тяжелее (мы не знаем). С помощью самых банальных весов (две чашечки на перекладине) необходимо за 3 взвешивания определить дефектный шар.

[rainwalker]

Crash...88,
Не понимать.
Допустим 1) 4/4. А если не равны?

[David Crash]

rainwalker, Если они равны, то дефектный шар в части, которую мы отложили. Если они не равны. То дефектный шар либо на первой чаще весов, либо на второй. Потом 4 шара с дефектным шаром в частности разбиваем по два, вторым взвешиванием. Дефектный шар будет опять же - справа, либо слева. Потом оставшихся два шара, один из которых дефектен, мы взвешиваем по одному, третьим взвешиванием. И определяем дефектный шар. Надеюсь, понятней разъяснил.

[Nattefrost]

Crash...88, мы не знаем, тяжелее/легче ли дефектный шар обычного.

[David Crash]

Nattefrost, И что? Мы не знаем только то - легче он или тяжелее. Суть от этого не меняется - весы всё равно покажут разный вес с дефектным шаром.

[rainwalker]

Nattefrost прав.
4/4 не равны, и что? В какой дефектный если веса мы не знаем?

[David Crash]

rainwalker, Хмм... Озадачил.

Добавлено через 14 минут
Помозгую и завтра скину решение, если получится. Должно, в общем-то.

[Sibrand]

Двести страниц кратких содержаний. Прочитал половину. Убейте меня каким-нибудь более гуманным способом!

[Jack of Еvil]

ЕГЭ по литературе?

[Sibrand]

DikWithballs

Именно так. Это ад какой-то, чес слово! Особенно для болвана вроде меня, который вместо того, что бы изучать школьную программу летнего чтения по литературе гонял Морровинд и Тотал Вар.

Да, за все ошибки приходиться платить сполна.

[~SID~]

задача с шарами актуальна ещё?

[rainwalker]

Всегда. Препод зачеты за нее ставит

[Silverwing]

Сообщение от Sibrand

Именно так. Это ад какой-то, чес слово!

А я завтра пойду узнаю, сколько получил по русскому и обществознанию. Истории еще не будет наверное результатов, но она была жестокой. Задания С части некоторые показались проще, чем в А и В. Раньше никак не мог сходить на этот пункт выдачи пропусков :\

[Sibrand]

Сообщение от Les_Paul

А я завтра пойду узнаю, сколько получил по русскому

http://rezege.rcoi77.ru
Тут уже есть итоги по русскому.
Если ты из Москвы, конечно. А если нет - наверняка на региональном сайте это тоже вывесили уже.

[Jack of Еvil]

Сообщение от Sibrand

вместо того, что бы изучать школьную программу летнего чтения по литературе гонял Морровинд и Тотал Вар.

Я примерно так же готовился к ЕГЭ.
Les_Paul, Sibrand, какого черта вы так поздно сдаете?

[Sibrand]

Сообщение от DikWithballs

Sibrand, какого черта вы так поздно сдаете?

Такого, что я выпускник ССУЗа, и диплом получил только 23 июня.

[Silverwing]

Сообщение от Sibrand

Если ты из Москвы, конечно. А если нет - наверняка на региональном сайте это тоже вывесили уже.

Че-то нифига я там не нашел на региональном сайте. Может, конечно, плохо искал. Где-нибудь есть сайт с ссылками на результаты в разных регионах?

Добавлено через 37 секунд

Сообщение от DikWithballs

Les_Paul, Sibrand, какого черта вы так поздно сдаете

Я школу окончил 2 года назад. Это время отучился в одном универе, сейчас поступаю в другой.

[Sibrand]

Вот, только это на глаза попалось сейчас, а буквально пару дней назад более точный список видел, с прямыми линками на страницы с вводом данных и получением результатов.
http://egerus.ru/results/rcoi.html

[Silverwing]

Сообщение от Sibrand

Вот, только это на глаза попалось сейчас, а буквально пару дней назад более точный список видел, с прямыми линками на страницы с вводом данных и получением результатов.
http://egerus.ru/results/rcoi.html

Не-а. В своем городе (Ярославль) ничего толкового не увидел на сайте :\ Официально в этом году результаты в инете не публиковались, только по желанию местных ППЭ.
Только общие сводки есть.

[Sibrand]

Сообщение от Les_Paul

Не-а. В своем городе (Ярославль) ничего толкового не увидел на сайте :\ Официально в этом году результаты в инете не публиковались, только по желанию местных ППЭ.
Только общие сводки есть.

Вообще, это просто позор. Инновации и модернизация на словах, а на деле не могут даже портал нормальный для своего адового экзамена сделать. Роися Вперде!

Кстати, о подготовке...

[Nattefrost]

Решение:

Скрытый текст:

Делим шары на 3 части (обозначим их 1, 2, 3).
Сравниваем 1-ую и 2-ую:
I.
1) Если 1=2, то дефектный шар находится в 3-ей части.
2) Делим оставшиеся 4 шара на 2 части (обозначим их 1, 2) и сравниваем одну из частей с любыми двумя оставшимися нормальными шарами (обозначим их как часть 3):
Если 1=3, тогда во второй части находится дефектный шар;
Если 1<3 или 1>3, тогда в первой части находится дефектный шар (т.к. третья часть состоит из нормальных шаров).
3) Сравниваем оставшуюся часть (вторая или первая, неважно), состоящую из двух шаров (обозначим их 1, 2) с любым нормальным шаром (обозначим его 3):
Если 1=3, то 2-й шар является дефектным;
Если 1<3 или 1>3, то 1-й шар является дефектным.
II.
Без ограничения общности будем считать, что 1>2. Тогда:
Пронумеруем оставшиеся шары. Тогда неравенство будет выглядеть следующим образом:
1234>5678 (1)
Сравним 125 и 346. Возможны три варианта:
1) 125=346 => дефектным является шар 7 или 8. Дальше рассуждения аналогичны пункту 3) из I.
2) 125 > 346 (2). Отсюда следует, что 7=8, а также:
Перепишем неравенства (1) и (2) следующим образом:
(1): m1+m2+m3+m4 > m5+m6+m7+m8
(2): m1+m2+m5 > m3+m4+m6,
где m# = масса #-ого шара.
Вычтем из первого второе. Получим (с учётом того, что m7=m8):
m3+m4-m5 > m5-m3-m4+2m8 => m3+m4 > m5+m8, т.е. отсюда следует, что 3-ий или 4-ый шар тяжелее, или 5-ый шар легче.
Сравним 3-ий и 4-ый. Если они равны, то 5-ый легче и, следовательно, дефектный. Если они не равны, то тот, который больше, и есть дефектный.
3) 125 < 346 (3). Рассуждения аналогичны, как в пункте 2). В этом пункте под сомнением будут шары 1, 2 и 6.