Никакое/Начальное/Среднее/Высшее образование уныло и не нужно - Страница 72

**rainwalker** · 09.07.2011, 01:18

Примечание от модераторов: В теме обсуждается всё связанное с реалиями российской системы образования, а так же текущие проблемы поступления, свершающиеся экзамены и прочие радости школьной/студенческой жизни.
Закрытая темка по ЕГЭ.

Если присмотреться к фейловым тенденциям развития нашего среднего образования, начинаешь задумываться, настолько ли они маразматичны, как их привыкла описывать интеллигенция.

Я не беру в расчет реальные политические, социальные мотивы новых школьных реформ. Просто интересно на абстрактном уровне, ведь сужение образовательного содержания, которое в очень большой доле непригодно ну ни для чего в жизни узкопрофильного специалиста, может пойти на пользу будущей профессии.

Сами посудите, взять хотя бы позднюю алгебру с геометрией, то есть всю инфу идущую после базового знания, которое пригождается в повседневной качаственной профессиональной деятельности. Всякие квадратные уравнения, логарифмы, производные, интегралы. Ведь все это абсолютно бесполезно для человека профильно не занимающегося точными науками.

Популярный аргумент борцов за бесполезную информационную интоксикацию мозга с ранних лет, что, мол, это логическле мышление развивает. Но извините, тупое заучивание алгоритма дифференцирования сложных функций на уровне школы показывает только знание этого алгоритма. И шахматы в данном случае имеют к логическому мышлению гораздо большее отношение.

А вот если бы вместо алгебры, да с такой же упоротостью ученикам вдалбливали, например, анатомию, физиологию и азы клинических дисциплин, то и клиническое мышление развилось бы у будущего врача прочное и гибкое.

Продолжаем славную традицию Джарвиса. Атомная задача с минимумом букв(загадывал уже как-то)

Скрытый текст:

**Eartl** · 14.12.2011, 18:24

Цитата:

Сообщение от deus_irae

Eartl, не, я к чему клоню - почему бы не спросить напрямую тех преподов, которые себя так ведут?

Ну, этот вопрос, им не особо-то понравится, не находишь? А экзамен-то сдавать совсем скоро уже.

**deus_irae** · 14.12.2011, 18:29

Цитата:

Сообщение от Eartl

Ну, этот вопрос, им не особо-то понравится, не находишь?

Ну так спрашивать надо так, чтобы вопрос не вызвал негатива. Или не умеем?

**Eartl** · 14.12.2011, 18:30

Цитата:

Сообщение от deus_irae

Ну так спрашивать надо так, чтобы вопрос не вызвал негатива. Или не умеем?

Можно.
Но мне хотелось узнать мнение и других людей, кто с этим сталкивался, окay?

**deus_irae** · 14.12.2011, 18:33

Eartl, окей, выкрутился.

**ShadowJack** · 15.12.2011, 00:41

Наше образование готово к любым испытаниям.

**dammitgun13** · 15.12.2011, 00:52

ShadowJack,
Поржал, интервьюер неплохо тролльнул. Ну на самом деле, даже я понимаю, что такое IP адрес, хоть и далек от того, чтобы быть заведующим лабораторией

**ShadowJack** · 15.12.2011, 01:00

Цитата:

Сообщение от dammitgun13

Ну на самом деле, даже я понимаю, что такое IP адрес, хоть и далек от того, чтобы быть заведующим лабораторией

А потому что её назначают те, кто в этом ещё меньше понимают. Нанотехнологии вперёд.

Dunkelheit · 15.12.2011, 02:38

На предыдущей странице наз выкладывал же

**Delaware Jarvis** · 15.12.2011, 16:47

Цитата:

Сообщение от Eartl

Вот чем преподавателям не угодили люди с коммерции? Даже те, что перешли на бюджет благодаря хорошим оценкам за экзамены.
Вот например, сегодня я сдавал обзор (что-то типа контрольной). Сам я бюджетник, так он мне и дал билет на руки и дал время подготовиться. Передо мной был ученик с коммерции. Отвечал неплохо, при этом препод задавал большое кол-во разнообразных вопросов. Мне же - ни одного. Я поинтересовался у других коммерческих групп, у них всё аналогично.

Хм, здесь какого-то общего принципа нет. Лично у меня, да и на кафедре каких-то предпочтений по условия обучения нет, скорее даже наоборот: если человек обучается за свои деньги, то предполагается что должен быть более замотивирован на обучение, он сам должен задавать преподавателю больше вопросов.

Конечно, по факту получается с точностью наоборот: студенты, которые уже умеют учиться, получили навыки этого дела ещё в школе, им проще вникнуть в курс новых дисциплин и соответственно лучше обнаруживать непонятки. На коммерцию же идут люди чаще всего имеющие низкие баллы за вступительные испытания, а значит имеющие меньшие навыки в учебе. Очевидно, что дольше вникают в предмет и реже задают вопросы.

Опять же, если ты приведешь примеры вопросов, я могу примерно прикинуть их методическое равенство. Все таки, слабым студентам я задаю больше вопросов не потому, что хочу их завалить, а чтобы суммарный охват предмета был выше, что возможно лишь снижением сложности отдельно взятых вопросов.

Добавлено через 28 секунд
ShadowJack, боян!

**Eartl** · 15.12.2011, 20:26

Цитата:

Сообщение от Delaware Jarvis

Опять же, если ты приведешь примеры вопросов, я могу примерно прикинуть их методическое равенство.

Довольно простые. У мен лабораторная диагностика фагоцитов, а у него антиген незавиимый этап дифференцировки В-лимфоцитов. Моего ответа хватило для зачёта. Что спросили дополнительно того парня: антиген-зависимый этап дифферецировки В-лифоцитов, эффекторная стадия гуморального иммуного ответа, рецепторы В-лимфоцитов. Рецепторы Т-лимфоцитов + этапы дифферецировки Т-лимфоцитов, стадии клеточного иммун. ответа + классы и субклассы иммуноглобулинов (их различия + ф-ии).
Обзор был по теме: Фагоциты, антигенпрезентирующие клетки, Т и В лимфоциты.

**гидроцветок** · 15.12.2011, 22:19

Цитата:

Сообщение от dammitgun13

Поржал, интервьюер неплохо тролльнул. Ну на самом деле, даже я понимаю, что такое IP адрес, хоть и далек от того, чтобы быть заведующим лабораторией

Перед камерой не каждый сможет сформулировать то, что понимает.

**Delaware Jarvis** · 17.12.2011, 11:37

Цитата:

Сообщение от Eartl

Довольно простые. У мен лабораторная диагностика фагоцитов, а у него антиген незавиимый этап дифференцировки В-лимфоцитов. Моего ответа хватило для зачёта. Что спросили дополнительно того парня: антиген-зависимый этап дифферецировки В-лифоцитов, эффекторная стадия гуморального иммуного ответа, рецепторы В-лимфоцитов. Рецепторы Т-лимфоцитов + этапы дифферецировки Т-лимфоцитов, стадии клеточного иммун. ответа + классы и субклассы иммуноглобулинов (их различия + ф-ии).
Обзор был по теме: Фагоциты, антигенпрезентирующие клетки, Т и В лимфоциты.

Хм, разница существенная, даже без медицинского образования вижу. Кстати о медицинском образовании, могу предположить почему преподаватели так относятся к коммерческим студентам. Если отбросить теорию заговора, то остается банальная вещь: коммерческие студенты воспринимаются в массе как обособленная категория (и то, что есть отдельно коммерческие группы тому только помогает). Ну и раз это категория обособленная, то со временем начинают появляться рефлекторные стереотипы. Преподаватели явно между собой общаются, что приводит к передаче стереотипов друг другу, а дальше уже все зависит от того, насколько преподаватели могут самостоятельно мыслить.

И в медицине такие стереотипы могут отражаться довольно таки непредсказуемым образом, все таки преподаватели помнят, что как сейчас выучишь, так потом тебя лечить будут.

**vik-0306** · 17.12.2011, 13:12

Первый курс, первая сессия. 7 зачетов, 5 экзаменов. Печаль.

сыр_багет · 18.12.2011, 14:30

и что.
ерунда.

**гидроцветок** · 18.12.2011, 14:37

vik-0306, вычитаем физру, иняз, какой-нибудь русский язык и т.д. Наверняка останется 2 действительно сложных экзамена и пару зачетов.

**deus_irae** · 18.12.2011, 14:38

Цитата:

Сообщение от Believer

и что.
ерунда.

Первый курс же.
Впрочем, первая сессия подобна событию, когда свежевылупившиеся черепашки бегут к воде.
ПАНИКА ПАНИКА ПАНИКА
И выживают не все х)

Inchagasius · 18.12.2011, 15:02

Извиняюсь, что возможно не в тему.

Цитата:

Сообщение от rainwalker

12 бильярдных шаров. 11 из них нормальные, одинаковые по массе и форме. Один же дефектный, имеет ту же форму, но весит легче\тяжелее (мы не знаем). С помощью самых банальных весов (две чашечки на перекладине) необходимо за 3 взвешивания определить дефектный шар.

Люблю такие задачки. Вопрос, определить нужно просто дефектный шар или еще и легче/тяжелее он? =)

FoxMulder#42 · 18.12.2011, 15:10

Inchagasius, надо просто определить дефектный шар.

**Рулей** · 18.12.2011, 15:16

Цитата:

Сообщение от Inchagasius

просто дефектный шар или еще и легче/тяжелее он?

При правильном решении и так становится ясно, легче или тяжелее.

**vik-0306** · 20.12.2011, 06:08

Цитата:

Сообщение от гидроцветок

Наверняка останется 2 действительно сложных экзамена и пару зачетов.

Экономика, философия, теория государства и права и его же история - отечественного и зарубежного. Аллилуйя! С зачетами чуть легче стало, да, но не "2 действительно сложных экзамена", а 5 =/

P.S. Впрочем, меду повезло ещё меньше %)