Никакое/Начальное/Среднее/Высшее образование уныло и не нужно - Страница 115

**rainwalker** · 09.07.2011, 02:18

Примечание от модераторов: В теме обсуждается всё связанное с реалиями российской системы образования, а так же текущие проблемы поступления, свершающиеся экзамены и прочие радости школьной/студенческой жизни.
Закрытая темка по ЕГЭ.

Если присмотреться к фейловым тенденциям развития нашего среднего образования, начинаешь задумываться, настолько ли они маразматичны, как их привыкла описывать интеллигенция.

Я не беру в расчет реальные политические, социальные мотивы новых школьных реформ. Просто интересно на абстрактном уровне, ведь сужение образовательного содержания, которое в очень большой доле непригодно ну ни для чего в жизни узкопрофильного специалиста, может пойти на пользу будущей профессии.

Сами посудите, взять хотя бы позднюю алгебру с геометрией, то есть всю инфу идущую после базового знания, которое пригождается в повседневной качаственной профессиональной деятельности. Всякие квадратные уравнения, логарифмы, производные, интегралы. Ведь все это абсолютно бесполезно для человека профильно не занимающегося точными науками.

Популярный аргумент борцов за бесполезную информационную интоксикацию мозга с ранних лет, что, мол, это логическле мышление развивает. Но извините, тупое заучивание алгоритма дифференцирования сложных функций на уровне школы показывает только знание этого алгоритма. И шахматы в данном случае имеют к логическому мышлению гораздо большее отношение.

А вот если бы вместо алгебры, да с такой же упоротостью ученикам вдалбливали, например, анатомию, физиологию и азы клинических дисциплин, то и клиническое мышление развилось бы у будущего врача прочное и гибкое.

Продолжаем славную традицию Джарвиса. Атомная задача с минимумом букв(загадывал уже как-то)

Скрытый текст:

**Анкар** · 22.01.2013, 11:00

Убить месяц на то, чтобы убедить пацанов из деканата, что я не зря учусь, несмотря на то, нужно это только мне, вместо чего-то реально полезного - check.

never agree · 22.01.2013, 11:18

Цитата:

Сообщение от Анкар

вместо чего-то реально полезного

Цитата:

понидрочер

Haw-haw.

**Анкар** · 22.01.2013, 12:44

never agree, ты меня затролел.

Maru-sempai · 24.03.2013, 17:59

Почему я английский сдал, а русский нет?

**deus_irae** · 24.03.2013, 18:37

Maru-sempai, 42.

**maxim 4rever** · 24.03.2013, 19:10

Цитата:

12 бильярдных шаров. 11 из них нормальные, одинаковые по массе и форме. Один же дефектный, имеет ту же форму, но весит легче\тяжелее (мы не знаем). С помощью самых банальных весов (две чашечки на перекладине) необходимо за 3 взвешивания определить дефектный шар.

Кто-нибудь решал?
12 шаров. Берем и взвешиваем первые 3. Если равные, то добавляем еще 2 шара. Если равные, то добавляем еще 2. Итого 11. И тут 2 варианта: либо 1 чаша перевесит другую, либо обе уравновешенными останутся и дефектный шар тот, который не принимал участие во взвешивании. Если же перевесился, то убираем 1 шар из последних добавленных и находим деффектный.

Если же сразу в первом случае перевесит, то прос о убираем по 1 шару пока не найдем деффектный в 2 попытки.

**Льюс Терин** · 24.03.2013, 19:16

Цитата:

Сообщение от maxim 4rever

Кто-нибудь решал?

Цитата:

Сообщение от maxim 4rever

Кто-нибудь решал?

Что там решать вообще, решается за 5 секунд.

**Анкар** · 24.03.2013, 22:55

Цитата:

Сообщение от maxim 4rever

Берем и взвешиваем первые 3.

И тут всё ломается!

Цитата:

Сообщение от nosikamus

Что там решать вообще, решается за 5 секунд.

За 5 секунд решается, когда дефект известен. Я вообще не уверен, что есть нормальное решение без читерства. Чисто потому, что к трем битам информации, которые требуются в обычной задаче, нужен четвертый - тяжелее или легче?

**maxim 4rever** · 25.03.2013, 05:09

Анкар,
Почему ломается? В задаче не указано, что можно ТОЛЬ ПО 1 взвешивать.

**Анкар** · 25.03.2013, 08:39

Чашечные весы, а не измерительные.

Maru-sempai · 25.03.2013, 14:29

Цитата:

Сообщение от Анкар

Чашечные весы, а не измерительные.

Это не значит, что туда больше одного не положить

**Анкар** · 25.03.2013, 15:48

Maru-sempai,
maxim 4rever, Пацаны, вы же понимаете, как работает эта фигота, да?

Maru-sempai · 25.03.2013, 16:26

Цитата:

Сообщение от Анкар

как работает эта фигота, да?

Вроде одинаково в земных условиях, да?

**maxim 4rever** · 25.03.2013, 17:12

Скрытый текст:

Весы бывают разные
И опять-таки тут не уточряется какого онм размера, раз на то пошло

**Льюс Терин** · 25.03.2013, 17:21

Теперь я понял свою ошибку, там же не говорится в каком состоянии находится дефектный мяч, в легком или тяжелом. Поэтому мы не сможем сказать в какой чаше он будет находится, когда весы будут не в равновесии.

Maru-sempai · 25.03.2013, 17:32

Скрытый текст:

Добавлено через 33 минуты
Я ПОНЯЛ !!!!

Добавлено через 20 часов 42 минуты

Цитата:

Сообщение от Maru-sempai

Я ПОНЯЛ !!!!

Я ОШИБАЛСЯ !!!

**rainwalker** · 26.03.2013, 14:45

Ребят, задачка тяжелая, но решабельная, мне ее препод задал, бился 3 дня и решил.

**Delaware Jarvis** · 27.03.2013, 23:27

Цитата:

Сообщение от rainwalker

12 бильярдных шаров. 11 из них нормальные, одинаковые по массе и форме. Один же дефектный, имеет ту же форму, но весит легче\тяжелее (мы не знаем). С помощью самых банальных весов (две чашечки на перекладине) необходимо за 3 взвешивания определить дефектный шар.

Цитата:

Сообщение от rainwalker

Ребят, задачка тяжелая, но решабельная, мне ее препод задал, бился 3 дня и решил.

Решение.

Скрытый текст:

Задачка веселая тем, что подсознательно мы начинаем ставить кроме вопроса определения номера шара ещё и отношение его массы к остальным шарам. Задача этого не требует, да и невозможно определение номера и соотношения масс в три взвешивания.

Фактически, задача на воспитание правильности чтения задания/вопроса. Сама по себе она проста.

**maxim 4rever** · 28.03.2013, 06:15

Delaware Jarvis,
Давай еще)

**Delaware Jarvis** · 28.03.2013, 11:16

Хм... Таки ладно.

ax + by = yd
by - ax = mn
xa + yb = mdk
nm - xa = ay

Определить зашифрованные цифры.