Опять же, смотря какой вид работы должен быть. Если это курсовая работа или проект, то никакой вольности быть не должно - все строго по техническому заданию, ибо невыполнение плохо (не сделано то что должно быть сделано) и перевыполнение плохо (студент перегружается за счет работы по одной дисциплине и не способен физически уделить требуемое время другой дисциплине).

Если это эссе, то все с точностью до наоборот: тема от преподавателя является лишь отправной точкой, а вот композиция работы полностью в руках студента.

Реферат должен быть максимально обезличен, кроме случаев выполнения реферата под доклад. Реферат по сути - это литературное представление поисковой страницы на заданную тему только не от гугла или яндекса, а от живого человека.

Ну ярвис не надо так. Мы исходим из лишь из сказаного, ибо по сути это как по мне вообще кулстори чуть менее чем совсем выдуманная.
Ну а проблемы понимания вообще почти всегда можно притащить.
И не надо утрировать с арифметикой. Всего этого хватает не значит что нужно добавлять.

Я потому и говорю, что смотрю на факты и действия, а не на слезы студентов, ибо обжигался и часто на лжи и лицемерии. Не исключаю, что она могла быть выдумана :)
Это не утрирование :) Это пример очевидно подчеркивающий что есть "бесполезные" действия в рамках обучения, которые на деле крайне полезны как основа для будущих уже очевидно полезных действий. Так и тут - эти контрольные не будут бесполезны, я своими глазами наблюдаю их полезность. Не прямую, а именно опосредованную через будущие действия.

так на лицо трактование очевидного и притягивание к собственной теории об ущемлении прав студентов.

На первом курсе особенно (:
Особенно когда с ними работают с позиции силы.
Первое нормальное. Второе и третье требует доступа к материалам, которого нет у студентов и немножко обгоняет их программу как минимум.

видимо твой препод разрешал тебе и твоим корешкам куритть травку на паре и балакать о пьянке и машеньке из общежития, поэтому и имел видимо уважение)))

Добавлено через 1 минуту
у тебя юридическое? хотелось бы знать какое из)))

Я тебе больше скажу: с точки зрения Фурсенко/Васильевой дети уже с 12 лет знают и не сомневаются в своей будущей профессии :))

Ну а если серьезно, все абитуриенты при подаче документов ставят свою подпись в заявлении, в соответствии с котором они подтверждают свое согласие с правилами приема, уставом учебного заведения, правилами внутреннего распорядка и так далее. Я ещё могу понять почему подписывают не читая инженеры, медики, ветеринары и прочая братия, но юристы-то как вообще собираются работать, если к концу второго курса (меридиан же, млин!) до сих пор не понимают на что подписались и какие права в силу этого имеют?

Более того, у студентов дофига и больше прав, это они имеют более сильную сторону во всех конфликтных ситуациях, нежели любой преподаватель или даже ректор.
Ну вот просто для примера: я могу задать студентам выполнить реферат на тему, которая вообще с их будущей работой никак не соотносится, что-то типа "Перспективы сегрегации в результате применения бионических протезов". Тем самым подчеркиваю, что для проведения поискового исследования тема работы вообще не важна и не страшна. Студенты смеются и вспоминают Deus Ex, но рефераты пишут и даже находят кое-какую литературу.

Так что по одной только теме судить сложно :))
У него имеется юридическое образование :))